Úvodní stránka

Úřední dny v období prázdnin jsou každé pondělí od 9 do 12 hodin.

Proč si vybrat naši školu

Jsme výjimeční tím, že jsme školou šestiletou. To je pro studenty veliká výhoda. Nastoupit do gymnaziálního drilu osmiletých gymnázií už po páté třídě základní školy je podle mnohých příliš brzy. Deseti až jedenáctiletému dítěti zabírá střední škola příliš času na úkor mimoškolních aktivit a s tím souvisejícím všestranným rozvojem. Čtyřleté gymnázium má nevýhodu nedostatku času na probrání a hlavně procvičení gymnaziální látky. Naše šestiletá škola je rozumným kompromisem. Nezkracuje dětem bezstarostné dětství jako osmiletá střední škola a zároveň je zde dostatek času na probrání a procvičení gymnaziální látky. První dva roky (odpovídající tercii a kvartě osmiletého gymnázia) studia jsou rozjezdové. Nastupující studenti mají možnost zjistit, jestli mají předpoklady ke studiu ve vyšších ročnících a následně na vysoké škole nebo zda jim bude lépe vyhovovat jiný typ školy. Student se může hned po prvním ročníku vrátit zpátky na základní školu. Nebo se nespokojený student může po absolvování prvních dvou ročníků přihlásit na jinou školu. Oproti zájemcům ze základní školy bude mít při příjimacích zkouškách výhodu většího množství znalostí.

Gymnázium Tachov

Vítáme Vás na našich webových stránkách. Dovolte nám, abychom se představili. Jsme všeobecné šestileté gymnázium, které od školního roku 1992/1993 realizuje vlastní koncepci výchovně-vzdělávacího procesu. Nejprve byla tato koncepce ověřována jako experiment, pochopitelně se souhlasem MŠMT ČR, od školního roku 1999/2000 jím byla schválena a je realizována do současnosti. Odlišnost této koncepce od Generalizovaného učebního plánu pro gymnázia spočívá v tom, že v posledních dvou ročnících se studenti rozdělují do třech profilací, podle svého zájmu a v souladu s dalším zamýšleným studiem na vysokých školách. O struktuře vyučovacích předmětů a hodinových dotacích nejlépe vypovídá Učební plán pro jednotlivé profilace.

Jak je zřejmé z učebních plánů nemají studenti v posledních dvou ročnících v jednotlivých profilacích všechny vyučovací předměty, ale specializují se jen na ty, které jsou pro danou profilaci stěžejní. Tento přístup umožní nejen prohloubit, ale i cyklicky upevnit znalosti a dovednosti ve zvolených vyučovacích předmětech a usnadnit tak i přípravu na přijímací zkoušky na vysoké školy.

Pedagogický dokument nazvaný Rámcový vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání dává školám možnost vytvoření školního vzdělávacího programu. Naše gymnázium využilo spolupráce s VÚP Praha a MŠMT ČR a společně vytvořilo vlastní školní vzdělávací program již více než před 10 lety.